Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih.

Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih. Hermawati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2021 monographic id Indonesia 21.5cm, 28cm, 94hlm Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan model Student Team Achievement Division pada mata pelajaran fiqih, untuk mengetahui kemampuan kolaborasi belajar siswa di kelas X MA Ulumul Qur’an Kota Serang, dan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan model Student Team Achievement Division untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih yang telah dilaksanakan di MA Ulumul Qur’an Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan tekhnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil analisis korelasi dengan menggunakan Product Moment ( ) diperoleh nilai korelasi sebesar 0,74. Hal ini menunjukan bahwa antara model Student Team Achievement Division dengan kemampuan kolaborasi belajar siswa terdapat korelasi yang baik. Adapun kontribusi model Student Team Achievement Division untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi belajar siswa berpengaruh sebesar 55 %. Sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang dapat diteliti kembali. Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Student T SKRIPSI PAI 3095 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3095 SKRIPSI PAI 3095 My Library SKRIPSI PAI 3095 22549 2021-12-01 10:37:39 2021-12-01 10:38:00 machine generated