Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Ipa tentang Gaya pada Siswa Kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Ipa tentang Gaya pada Siswa Kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan. Sri Ayu Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2021 monographic id Indonesia 21.5cm, 28cm, 113hlm engaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar Ipa tentang Gaya pada Siswa Kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization terhadap Hasil Belajar IPA tentang Gaya di MI Al Khairiyah Pipitan Kecamatan Walantaka Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Dengan populasi seluruh siswa kelas IV sebanyak 60 siswa, sampel yang diambil adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen sebanyak 30 siswa, dan kelas IV B sebagai kelas control sebanyak 30 siswa. Penelitian ini menggunajan teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data membuktikan bahwa hasil belajar IPA pada materi tentang gaya di kelas IV MI Al Khairiyah Pipitan pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Team Assisted Individualization lebih baik daripada kelas control yang menggunakan metode konvensional. Hal ini menunjukkan adanya pengaruhh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization dalam pembelajaran IPA tentang gaya terhadap hasil belajar siswa di MI Al Khairiyah Pipitan. airiyah. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif SKRIPSI PGMI 1450 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1450 SKRIPSI PGMI 1450 My Library SKRIPSI PGMI 1450 22349 2021-11-12 14:51:10 2021-11-12 14:51:30 machine generated