Aditya Dian Anggraeni Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2021 monographic id Indonesia

Text

21.5cm, 28cm, 105hlm Judul Skripsi Pengaruh Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMPN 1 Kragilan. Tujuan dari penelitian ini yaitu: Untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran daring dimasa pandemi pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Kragilan, untuk mengetahui bagaimana prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 1 Kragilan melalui pembelajaran daring dimasa Pandemi, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Kragilan. Manfaat penelitian ini yaitu diharapkan dapat memberikan manfaat pada perkembangan ilmu pendidikan, terutama pada pendidikan dimasa pandemi yang dilakukan dengan pembelajaran daring untuk dilakukan evaluasi lebih lanjut dalam menganalisis kekurangan yang ada pada sistem daring. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan kuesioner/angket dan dokumentasi. Dari hasil data kuesioner pembelajaran daring dimasa pandemi yang dilaksanakan di SMPN 1 Kragilan termasuk dalam kategori cukup dengan prosentase sebesar 48,4%. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 1 Kragilan berada pada kategori cukup. Hal ini diperoleh dari nilai raport siswa dimana sebesar 34.4% siswa berada pada interval nilai 83 - 89. Dari hasil uji hipotesis dengan uji korelasi, regresi sederhana dan koefisien determinasi disimpulkan bahwa hubungan dari kedua variabel berada pada kategori sedang dengan nilai korelasi -0,516 yang berada pada interval 0,40-0,599. Dari uji regresi sederhana menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara Pembelajaran Daring terhadap Prestasi Belajar Siswa yang diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima dan memiliki arah pengaruh yang negatif. Kemudian besaran dari pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Prestasi Belajar yang diperoleh dari koefisien determinasi sebesar 26,6% sedangkan 73,4% dipengaruhi oleh variabel lain. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Apabila pembelajaran daring dilakukan terus-menerus maka akan menurunkan prestasi belajar siswa. Pengaruh Pembelajaran Daring SKRIPSI PAI 3087 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3087 SKRIPSI PAI 3087 My Library SKRIPSI PAI 3087 22326 2021-11-12 09:56:16 2021-11-12 09:56:38 machine generated