<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="22314">
<titleInfo>
<title>Pengaruh Penerapan Metode Edutainment Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia (Pre-eksperimen di kelas V SDN Rancalutung).</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Feni Nidia</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2021</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 81hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Pengaruh Penerapan Metode Edutainment Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia (Pre-eksperimen di kelas V SDN Rancalutung). Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan permasalahan yang terjadi di SDN Rancalutung Kabupaten Serang yaitu, kurangnya keterampilan siswa dalam menulis puisi pada pembelajaran bahasa Indonesia, dan kesulitan siswa dalam mengembangkan gagasan yang dimilikinya kedalam bentuk puisi. Hal ini disebabkan karena siswa masih belum bisa membuat puisi sesuai dengan tema dan judul yang mereka tulis. Selain itu, metode pembelajaran yang diterapkan dalam belajar menulis puisi masih bertumpu pada hambatan pembelajaran klasik konvensional yang belum mampu menumbuhkan semangat dan motivasi siswa dalam menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan metode edutainment terhadap keterampilan menulis puisi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre- eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest menggunakan sampel 25 siswa. Penggunaan metode pembelajaran dalam pembelajaran mendapatkan hasil dengan nilai rata-rata sebesar 66,3 sedangkan pada pembelajaran yang tidak menggunakan metode edutainment mendapatkan hasil dengan nilai rata-rata 47,1. Teknik pengumpulan data berupa tes keterampilan menulis puisi siswa dengan tes uraian (essay) yang telah divalidasi. Kemudian dianalisis pengujian statistik dengan menggunakan uji t untuk dua sampel yang saling berpasangan dan diperoleh nilai signifikan to 64,533 &#62; 2,064 = ttabel dan menunjukan pengaruh positif penerapan metode edutainment terhadap keterampilan menulis puisi pada pembelajaran bahasa Indonesia.</note>
<subject authority=""><topic>Pengaruh Penerapan Metode Edutainment</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1460</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1460</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1460</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1460</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>22314</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-11-12 08:25:08</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-11-12 08:25:35</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>