<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="21889">
<titleInfo>
<title>Pengaruh penggunaan alat peraga sudut terhadap pemahaman konsep sudut Matematika pada pokok bahasan sudut (Kuasi Eksperimen Di Kelas V SDN Kaduronyok 1 Kabupaten Pandeglang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Faizatul Wida</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2019</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 58 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga sudut terhadap pemahaman konsep sudut matematika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah, yang pertama karena pentingnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika terutama geometri yaitu pada pokok bahasan sudut, dan yang kedua oleh masih banyaknya siswa yang belum memahami konsep sudut matematika. Oleh karena masalah itu, perlu adanya perubahan dalam proses pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan nonequivalent group design dengan sampel 20 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan di SDN Kaduronyok 1 yang beralamat di Desa Kaduronyok, Kecamatan Cisata, Kabupaten Pandeglang. Penerapan pembelajaran kelompok eksperimen menggunakan alat peraga sudut memperoleh nilai rata-rata 70,25 sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 61,90. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar dianalisis menggunakan pengujian statistik berupa uji-t dan diperoleh thitung 4,99067 dan ttabel 1,68595. Berdasarkan kriteria nilai tersebut menunjukkan tingkat pengaruh penggunaan alat peraga sudut terhadap pemahaman konsep sudut matematika cukup signifikan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga sudut terhadap pemahaman konsep sudut matematika yang signifikan. Dengan demikian pembelajaran matematika pada pokok bahasan sudut dengan menggunakan alat peraga sudut dapat menjadi alternatif yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep siswa.</note>
<subject authority=""><topic>Penggunaan alat peraga</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1447</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1447</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1447</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1447</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>21889</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-06-24 15:46:07</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-08-10 08:22:59</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>