<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="21838">
<titleInfo>
<title>Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi perbedaan zat cair dan padat di kelas III MI Mathlaul Huda Cilelet Kab. Bogor</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Sri Latipah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2019</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 70 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa pada penerapan metode eksperimen dengan pokok bahasan perbedaan zat cair dan padat pada siswa kelas III MI Mathlaul Huda Cilejet dengan menggunakan model pembelajaran metode eksperiemen. 2) Untuk mengetahui hasil belajar IPA kelas III MI Mathlaul Huda Cilejet setelah diterapkan model pembelajaran Metode eksperimen. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahPenelitian Tindakan Kelas (PTK), dan dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. sementara teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan pedoman observasi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari hasil persentase ketuntasan, pada siklus I sebesar 32,14% dan mengalami kenaikan pada siklus II menjadi 85,71%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pemeblajaran metode eksperimen dalam pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.</note>
<subject authority=""><topic>Penerapan Metode Eksperimen</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1437</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1437</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1437</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1437</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>21838</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-06-23 12:02:13</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-06-23 12:02:34</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>