Detail Cantuman Kembali
Pengaruh penerapan model Student Facilitator and Explainning terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SD pada materi mengubah bentuk pecahan ke dalam bentuk persen dan desimal (Quasi Eksperimen di kelas V di Kecamatan Sindang Jaya)
- Bagikan:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang sangatlah kurang dalam pembelajaran matematika dikarenakan pembelajaran sering menggunakan pembelajaran konvensional, sehingga menimbulkan rasa kurang antusias siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran matematika. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara kelas V SD dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explainning dan siswa kelas V SD yang tidak menggunakan model student facilitator and explainning pada operasi mengubah bentuk bilangan pecahan ke dalam bentuk persen dan desimal ?. Tujuan penelitian ini adalah : untuk menganalisis apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara kelas V SD dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explainning dan siswa kelas V SD yang tidak menggunakan model student facilitator and explaining. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian control-group pretest and posttest design. Pada penelitian ini, siswa kelas V/A SDN Sindang Panon 1 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas V/B SDN Sindang Panon 2 sebagai kelas eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan posttest.
Teguh Praja Kusuma - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1386
SKRIPSI PGMI 1386
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 93 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...