Ahmad Zainul Solihin Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2020 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 183 hlm Pembelajaran al-Quran hadis di SMP Islam Salsabila Kosambi Tangerang masih menggunakan metode yang dapat dikategorikan konvensional. Guru menerangkan dan menulis materi pelajaran di papan tulis, dan peserta didik duduk untuk mendengarkan penjelasan guru dan mencatat materi pelajaran, tanpa suatu bimbingan apa dan bagaimana membaca dan menulis yang baik dan benar. Akibatnya, proses pembelajarannya pun menjadi sangat monoton, dan kebiasaan ini membuat peserta didik kurang bersemangat, merasa jenuh, kaku, tidak aktif dan kreatif, dan kurang perhatian mendengarkan penjelasan dari guru. Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka rumusan masalahnya adalah: (a) bagaimana pelaksanaan metode reading aloud dan imlā’; (b) apa saja faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan metode reading aloud dan imlā’; (c) bagaimanakah hasil penerapan metode reading aloud dan imlā’; (d) bagaimana data empiris penerapan metode reading aloud dan imlā’ dalam peningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran dan Hadis di SMP Islam Salsabila Kosambi Tangerang. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan metode reading aloud dan imlā’ (2) faktor-faktor yang mendukung dan menghambat penerapan metode reading aloud dan imlā’; (3) hasil penerapan metode reading aloud dan imlā’, dan (4) data impiris penerapan metode reading aloud dan imlā’ dalam peningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran dan Hadis. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII-IX SMP Islam Salsabila Kosambi Tangerang sebanyak 30 orang. Instrumen pengumpul data terdiri atas: wawancara, observasi, dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif berupa studi empiris dan analisis disajikan secara deskriptif. Penelitian dilaksanakan dalam siklus interaktif. Dari Data observasi, interview, dokumentasi dan berdasarkan pada standart yang penulis tetapkan, secara keseluruhan pelaksanaan metode Reading Aloud dan Imlā’ di SMP Islam Salsabila Kosambi Tangerang, maka 81 % tergolong baik karena berada diantara 76% -100%. Meskipun belum sempurna, metode Reading Aloud dan Imlā’ sudah terbiasa diterapkan di SMP Islam Salsabila tangerang. Hal itu terlihat dengan adanya bukti keaktifan setoran hafalan Al-Quran Hadis siswa setiap hari dan juga keberhasilan metode ini dalam meningkatkan hasil belajar, keaktifan belajar, dan membangkitkan respon postif peserta didik selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung dengan antusiasme yang tinggi, kreatifitas, partisipasi dan kerjasama peserta didik dalam belajar. Metode Reading Aloud dan Imlā’ TESIS PAI 319 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 319 TESIS PAI 319 My Library TESIS PAI 319 21786 2021-06-18 11:07:32 2021-06-18 11:07:51 machine generated