Tajudin Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2020 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 277 hlm Pendidikan adalah proses perubahan sikap dan tingkah laku seseorang atau kelompok dalam usaha mendewasakan manusia melalui proses pengajaran dan pelatihan. Dalam pengertian yuridis atau perundang- undangan yang berlaku, pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang dibutuhkan bagi dirinya, masyarakat dan bangsa. Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis dapat merumuskan permasalahan yang diteliti sebagai berikut: Bagaimana pelaksananaan Kurikulum Nasional di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim? Bagaimana pelaksananaan Kurikulum Ponpes di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim? Bagaimana pelaksananaan Integrasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Pondok Pesantren di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim dalam meningkatkan akhlak santri? Bagaimana faktor penghambat dan pendukung di SMPIT Al-Ma‟arif Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka penelitian ini ditujukkan untuk : Untuk mengetahui pelaksananaan Kurikulum Nasional di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim; Untuk mengetahui pelaksananaan Kurikulum Ponpes di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim; Untuk mengetahui pelaksananaan Integrasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Ponpes di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim dalam meningkatkan akhlak santri; Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung di SMPIT Al-Ma‟arif; Penelitian tesis ini termasuk dalam penelitian lapangan (field reseach), yaitu kegiatan penelitian yang dilakukan dilingkungan tertentu dalam hal ini akan dilakukan di SMPIT Al-Ma‟arif Ponpes Al-qur‟an Bany Salim. Guna mendapatkan data yang sesuai dengan permasalahan yang dibahas.penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dan dapat disimpulkan bahwa penerapan Integrasi Kurikulum Nasional dengan Pondok Pesantren dalam pembelajaran di SMPIT Al-Ma‟arif sudah sesuai dengan teori-teori yang dikemukakan. Kurikulum integrasi merupakan suatu produk dari usaha pengintegrasian bahan pelajaran dari berbagai macam pelajaran. Konsep integrasi merupakan bentuk usaha untuk menjembatani perbedaan antara ilmu umum dan ilmu agama dengan memasukkan pelajaran umum di madrasah dan memasukkan pelajaran agama di sekolah umum. Implementasi Kurikulum Nasional TESIS PAI 310 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 310 TESIS PAI 310 My Library TESIS PAI 310 21729 2021-06-16 14:59:46 2021-06-16 15:00:05 machine generated