Nurbainah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2021 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 75 hlm Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) bagaimana strategi pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak autis di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon, (2) apa saja faktor penghambat proses pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon, (3) apa saja faktor pendukung proses pembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif yaitu berupa uraian-uraian. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan: reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak autis di Sekolah Khusus Al-Ihsan 02 Cilegon menggunakan strategi ekspository learning dan strategi pembelajaran standar yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan anak autis. Adapun faktor penghambat dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam bagi anak autis yaitu: kurangnya guru PAI, mood (suasana hati) siswa, intelegensi (IQ) siswa, minimnya media pembelajaran dan kurangnya konsentrasi dan kepatuhan siswa. Serta faktor pendukung dalam proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak autis yaitu: motivasi, kesabaran guru, keteladanan dan kedisiplinan guru, sarana & prasarana yang memadai dan terciptanya hubungan yang harmonis antara siswa, guru dan orang tua. Pendidikan Agama Islam Bagi Anak Autisme SKRIPSI PAI 3009 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 3009 SKRIPSI PAI 3009 My Library SKRIPSI PAI 3009 21589 2021-04-23 10:09:06 2021-04-23 10:09:42 machine generated