Anomi Eka Mulya Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2020 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 167 hlm Penelitian dilatarbelangi oleh belum maksimalnya kepemimpinan kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya, kurang maksimalnya kinerja guru yang ditandai dengan kurangnya persiapan dalam mengajar seperti mengembangkan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sehingga proses belajar kurang menarik, mata pelajaran tidak sesesuai kompetensi latar belakang guru, ketidak disiplinan sehingga sangat mempengaruhi produktifitas dalam mengajar, kurang maksimalnya hasil belajar siswa baik dari segi kognitif, afektif dan psikomotorik. Adapun rumusan masalah penelitian ini, diantaranya: (1) Bagaimana pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang Banten? (2) Bagaimana pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang Banten? (3) Bagaimana pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru secara bersamaan terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang Banten? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang Banten, 2) Pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang Banten, 3) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan Kinerja guru secara bersamaan terhadap hasil belajar siswa di SMP Al-Badar Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 20% dari keseluruhan siswa kelas IX yang berjumlah 257, maka jumlah sampel yang diambil berjumlah 51 orang dengan menggunakan teknik sampel random. Intrumen pengumpul data berupa kuesioner. Uji validitas instrument yang digunakan adalah validitas isi dengan teknik expert judgment. Reabilitas instrument menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji prsyarat analisis yang dilakukan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji regresi sederhana, uji regresi ganda dan uji signifikasi regresi ganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : 1) Kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 27%, 2) Kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 22,50%, 3) Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 59,50% kepemimpinan kepala sekolah TESIS MPI 97 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 97 TESIS MPI 97 My Library TESIS MPI 97 21364 2021-02-25 13:29:28 2021-02-25 13:29:51 machine generated