<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="21311">
<titleInfo>
<title>Peningkatan hasil belajar IPA dalam materi fungsi alat Tubuh Manusia dengan Menggunakan Media Audio Visual&#34;. (PTK di Kelas IV SDN Saruni 1 Kec Majasari Kab. Pandegelang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Siti Ana Rumdanah</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2019</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 81 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam mengikuti pelajaran IPA di kelas IV pada materi fungsi alat tubuh manusia. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi dalam proses pembelajaran yang dilakukan dengan penggunaan metode atau media pembelajaran yang sesuai. Sehingga pembelajaran masih monoton dan siswa pun terlihat kurang semangat mengikuti proses pembelajaran, yang menyebabkan hasil belajaranya rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media audio visual. metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK), sedangkan model PTK yang digunakan adalah Kemmis dan Taggart. Terdiri dari empat tahapan yaitu obvservasi, perencanaan, tindakan dan refleksi yang dilakukan dalam II siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 33.66%. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83%. Peningkatan siklus I dan siklus II mencapai 49.67%. daengan demikian dapat dinyatakan bahwa media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa.</note>
<subject authority=""><topic>Media Audio Visual</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1398</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1398</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1398</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1398</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>21311</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-02-23 14:36:49</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-02-23 14:37:11</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>