<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="21296">
<titleInfo>
<title>Analisis kesesuaiaan anatara tujuan pembelajaran dengan alat evaluasi pada mata pelajaraan fiqih (Studi di Mtsn 3 Pandeglang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Zakaria AL-Bara</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2019</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm, 121 hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Penelitian ini dilatar belakangi oleh realita yang terjadi sekarang ini masih ada guru mata pelajaran PAI dalam proses pembelajarannya masih kurang tepat dalam melaksanakan tujuan pembelajaran dengan alat evaluasi. Peranan seorang guru sangat dibutuhkan keberadaannya dalam proses pembelajaran sehingga dapat berpengaruh dalam menumbuhkan semangat belajar yang kemudian mencapai hasil yang maksimal khususnya pada mata pelajaran PAI/materi fiqih. Dengan demikian pengelolaan proses belajar mengajar yang baik didukung oleh kreativitas guru pada tujuan pembelajaran akan dapat mencapai tujuan yang diinginkan yaitu belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sekolah sebagai organisasi pendidikan, (2).mendeskripsikan tujuan pembelajaran pada siswa, (3). Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran pada perencanaan pelaksanann pembelajaran (RPP). (4).Menganalisis tujuan pembelajaran dengan alat evaluasi.penelitian ini dilaksanakan di MTsN 3 Pandeglang yang bertempat di Kp.Cibaliung Ds. Sukajadi Kc.Cibaliung Pandeglang Banten. Dalam penelitin ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Untuk metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang kreativitas guru PAI/Fiqih pada pembelajaran agama Islam materi fiqih di MTsN 3 Pandeglang yaitu pada perencanaan pembelajaran,pelaksanaan pembelajaran,tujuan pembelajaran dan alat evaluasi yang digunakan serta dapat mengetahui tercapainya tidaknya tujuan pembelajaran. Sedangkan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang nama –nama struktur organisasi sekolah, kegiatan pembelajaran dan dokumen sekolahan. Dan triangulasi yang dipakai disini yaitu triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Guru di MTsN 3 Pandeglang sudah mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran,melaksanakan perencanaan pembelajaran serta melaksanakan evalasi dalam setiap pembelajaran.</note>
<subject authority=""><topic>Alat Evaluasi</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PAI 2991</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2991</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 2991</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2991</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>21296</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-02-23 11:14:55</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-02-23 11:15:18</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>