Detail Cantuman Kembali
Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema diriku dikelas 1 pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Baros Kabupaten Serang
- Bagikan:
Pembelajaran yang sering dilakukan oleh seorang tenaga pendidik dengan menggunakan metode ceramah, dan sering pula kita jumpai bahwa guru sebagai sumber belajar dan bukan sebagai seorang fasilitator yang dapat memberikan wawasan serta pengetahuan seluas – luasnya kepada peserta didik atas apa yang mereka pelajari. Sumber belajar dapat dilakukan guru dengan berbagai cara, begitupun dengan metode dan media belajar. Khususnya untuk kelas rendah terutama kelas 1 media belajar tidak dapat dilakukan dengan abstrak karena tahapan perkembangan mereka harus menggunakan konsep konkrit. Sehingga penggunaan Media gambar sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi Pembelajaran atau bahan ajar kepada peserta didik dapat diterima dengan baik. Yang nantinya akan berdampak pada nilai dan hasil belajar siswa yang diharapkan dapat memenuhi kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM), atau belajar secara tuntas, Khususnya pada siswa – siswi kelas 1. Sehubungan dengan itu maka diadakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan Media Gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh Guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa terutama pada materi tema Diriku. Dengan demikian diharapakan dengan Penggunakan Media Gambar dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas1 pada tema diriku diMadrasah Ibtidaiyah Negeri Baros Kabupaten Serang. Metode yang digunakan pada Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), yang dilaksanakan dalam penelitian ini dengan menggunakan dua siklus. Instrumen Penelitian dengan menggunakan instrumen tes, serta pedoman Observasi pada guru dan pedoman Observasi terhadap aktivitas belajar siswa. Berdasarkan data siswa – siswi kelas 1A di MIN Baros sebanyak 36 orang, hasil Penelitian diperoleh kesimpulan bahwa aktivitas belajar siswa pada pra siklus hanya sebesar 25 % dan memperoleh nilai rata – rata 61,15, sedangkan pada siklus ke I mengalami Peningkatkan dari pra siklus walaupun belum signifikan sebesar 47,2 % dengan nilai rata – rata 67,23. Sedangkan untuk penelitian Tindakan Kelas pada siklus ke II hasil belajar siswa dan aktivitas siswa mengalami kenaikan dari kegiatan yang telah dilakukan pada pra sampai siklus ke I, Yaitu sebesar 88,9 %, dengan memperoleh nilai rata- rata sebesar 88,74. Sehubungan dengan hal tersebut setelah dilakukan Penelitian Tindakan Kelas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa maka dengan Penggunaan Media Gambar untuk meningkatakan hasil belajar siswa – siswi kelas 1 pada Tema Diriku khususnya pada sub tema Tubuhku diMadrasah Ibtidaiyah Negeri Baros Kabupaten Serang.
Nunik Nuraeni - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1385
SKRIPSI PGMI 1385
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2014
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 56 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...