Sari’ah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2020 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 105 hlm Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe time token untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi, triangulasi dan angket. Hasil penelitian yaitu: 1) Penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe time token pertama mengkondisikan kelas dan membagi siswa kedalam beberapa kelompok, kedua memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk di diskusikan, ketiga tiap siswa diberi kupon berbicara dengan diberi waktu ± 30 detik pada tiap kupon, keempat bila siswa telah selesai berbicara atau saat siswa mau berbicara maka kupon bicara tersebut diberikan atau diserahkan kepada guru, kelima siswa yang telah habis kuponnya maka siswa tersebut tidak boleh berbicara, dan keenam guru memberikan sejumlah nilai sesuai waktu yang digunakan oleh tiap siswa dan memberi tugas bagi siswa yang masih memegang kupon bicara. 2) Motivasi belajar siswa meningkat. 3) Efektifitas penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe time token siswa menjadi lebih aktif, semangat, saling menghargai pendapat satu sama lain, berani dalam menyampaikan pendapat, dan semua siswa mendapat kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya. dan kesimpulannya dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe time token dapat meningkatkan motivasi belajar Cooperative Learning Tipe Time Token SKRIPSI PAI 2976 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2976 SKRIPSI PAI 2976 My Library SKRIPSI PAI 2976 21180 2021-02-16 09:28:22 2021-02-16 09:28:44 machine generated