<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="20935">
<titleInfo>
<title>Optimalisasi Pembelajaran Khat Araby (Kaligrafi) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Al-Qur’an Siswa (Studi di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Tangerang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Junda Luthfiyani</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2020</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 120hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran Khat Araby (kaligrafi) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Tangerang, keterampilan menulis Al-Qur’an siswa dan untuk mengetahui optimalisasi pembelajaran Khat Araby (kaligrafi) untuk meningkatkan keterampilan menulis Al-Qur’an siswa di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kualitatif Deskriptif. Dalam penelitian ini data diperoleh dari sumber data primer yaitu guru Khat Araby (kaligrafi), guru bidang study Al-Qur’an dan Hadits, kepala madrasah, guru bidang kesiswaan, dan dua orang siswa kelas XI Keagamaan 2. Dan sumber data sekunder yaitu 8 orang siswa yang dapat mempresentasikan seluruh siswa kelas XI Keagamaan 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Pembelajaran Khat Araby (kaligrafi) menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi, metode pembelajaran yang sering digunakan dan sangat efektif adalah metode demonstrasi dan metode meniru sehingga proses pembelajaran berjalan dengan lancar sesuai tujuan yang diinginkan. 2) Keterampilan menulis Al-Qur’an siswa semakin hari semakin membaik seperti siswa sudah mampu menirukan dan menulis berbagai macam jenis Khat dengan bagus dan halus, meminimalisir kesalahan penulisan ayat Al-Qur’an atau bahasa Arab serta meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Keagamaan yang berkaitan dengan menulis Al-Qur’an. 3) Optimalisasi pembelajaran Khat Araby (kaligrafi) untuk meningkatkan keterampilan menulis AlQur’an siswa ketika siswa memiliki niat yang lurus untuk belajar, sesungguhan, pemberian tugas dan latihan menulis secara terus-menerus</note>
<subject authority=""><topic>Khat Araby</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PAI 2960</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2960</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 2960</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2960</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>20935</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2020-09-10 12:56:27</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2020-09-10 12:56:50</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>