<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="19705">
<titleInfo>
<title>Analisis deskriptif rendahnya hasil belajar IPS Kelas V Materi Sejarah. (Studi di Kelas V SDN Panancangan 4 Kota Serang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Nurmala Sari</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2018</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 73.hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penyebab rendahnya hasil belajar IPS kelas V materi Sejarah di SDN Panancangan 4 Kota Serang, untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar IPS kelas V materi Sejarah di SDN Panancangan 4 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dan pengumpulan datanya dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan tabel hasil belajar siswa. Siswa yang memiliki hasil belajar rendah rata-rata sebanyak 92% siswa dengan jenis kesulitannya meliputi: kurangnya pemahaman siswa dalam materi sejarah, kurang aktifnya siswa dalam bertanya, kemudian ketidakmampuan siswa dalam mengingat materi seperti (menyebutkan nama-nama, tahun pemerintahan dan peninggalannya), dan strategi pembelajaran yang kurang tepat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum faktor yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar IPS dalam memahami materi sejarah diklasifikasikan pada dua faktor yaitu faktor yang terdapat dalam diri siswa seperti faktor psikologis dalam belajar, motivasi dan konsentrasi belajar . Selain itu adanya faktor yang terdapat diluar diri siswa atau faktor eksternal yaitu kurang perhatian orangtua dalam pembinaan belajar di luar sekolah.Meskipun hasil belajar itu di peroleh para siswa lebih tergantung pada siswa itu sendiri, namun diharapkan para pengajar berperan serta dalam meningkatkannya yaitu arahkan para siswa untuk bisa mempersiapkan diri secara fisik dan mental, meningkatkan konsentrasi belajar siswa, berilah para siswa motivasi belajar, ajarkan mereka strategi-strategi belajar, bagaimana caranya bisa belajar sesuai dengan gaya masing-masing, belajar secara menyeluruh, dan membiasakan mereka saling berbagi. Kata kunci: Hasil, Belajar, Materi, Sejarah, IPS</note>
<subject authority=""><topic>Analisis Deskriptif</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1353</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1353</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1353</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1353</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>19705</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-12-02 14:28:58</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-12-02 14:29:12</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>