Imam Mujaermi Taftanjani Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2017 monographic id Indonesia

Text

Imam Mujaerimi Taftanjani, NIM 1440101297, Implementasi Penilaian Otrentik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Kurikulum 2013 (Studi Perbandingan di MTsN 1 Lebak dan MTsN 4 Lebak Kabupaten Lebak Provinsi Banten) Berbagai kritik terhadap kelemahan pembelajaran Akidah Akhlak bermuara pada aspek metodologi pembelajaran, dan orientasinya yang bersifat normatif, teoritis, dan kognitif. Sehingga sangat penting untuk membahas penilaian otentik secara mendalam, karena selama ini belum menjadi kebiasan guru akibatnya mekanisme penilaian yang dilakukan oleh guru masih belum maksimal. Penialian otentik dalam implementasi kurikulum 2013 merupakan sebuah keharusan karena memiliki relevansi yang kuat terhadap pendekatan ilmih dalam pembelajaran serta sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013 penelitian ini difokuskan untuk mengetahui implementasi dan perbandingan penilaian otentik pembelajaran Akidah Akhlak dalam Kurikulum 2013 yang dilaksanakan MTsN 1 Lebak dan MTsN 4 Lebak. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, metode penulisan bersifat deskriptif analitik dengan teknik analisis data induktif kualitatif, observasi melalui instrumen penelitian wawancara yang disertai studi dokumentasi dan teknik trianggulasi guna menjaga keabsahan data dan sumber wawancara. hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Guru Akidah Akhlak membuat program penilaian otentik secara terpadu, 2) langkah-langkah penilaian otentik menggunakan penilaian bervariasi, 3) Hambatan implementasi penilaian otentik yaitu banyaknya waktu yang harus disediakan guru, peserta didik, dan kurangnya pemahaman guru terhadap penilaian otentik, 4) Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan implementasi penilaian otentik pada pembelajaran Akidah Akhlak dalam kurikulum 2013, dengan pembinaan dari madrasah, Kementerian Agama serta Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Implementasi penilaian otentik pada Pembelajaran Akidah Akhlak dalam kurikulum 2013 di MTsn 1 Lebak dan MTsN 4 Lebak membawa kepada terintegrasinya kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik sehingga terbentuknya karakter peserta didik yang dapat menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, memiliki sikap spiritual dan sosial, terampil dan berpengetahuan. Kata Kuncin : Implementasi, penilaian otentik, Akidah Akhlak, MTsN Penilaian Otentik TESIS PAI 92 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 92 TESIS PAI 92 My Library TESIS PAI 92 18817 2019-10-29 09:20:57 2019-10-29 09:21:13 machine generated