Atsar Istikhdam At-Thoriqoh At-Ta'awuniyyah, Al-Maktabah, wa Al-Qiro'ah, wa At-Takwin Cooperative, Integrated, reading, and Composiition (CIRC) Fi Qudroh At-Talamidz 'Ala Maharoh Al-Qiro'ah (Bahts Tajribiy Fi Ash-Shof Ats-Tsaamin bi Madrosah Daarul Ahsan Al-Mutawassithoh Al-Islamiyah Dangdeur - Jayanti

Atsar Istikhdam At-Thoriqoh At-Ta'awuniyyah, Al-Maktabah, wa Al-Qiro'ah, wa At-Takwin Cooperative, Integrated, reading, and Composiition (CIRC) Fi Qudroh At-Talamidz 'Ala Maharoh Al-Qiro'ah (Bahts Tajribiy Fi Ash-Shof Ats-Tsaamin bi Madrosah Daarul Ahsan Al-Mutawassithoh Al-Islamiyah Dangdeur - Jayanti - Tangerang) Ahmad Sutiawan Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2019 monographic ar Bahasa Arab ث أثر‌استخدام‌)فى‌ ‌"‌بدوضوع‌البحث‌913329291 احمد‌سوتياوان،‌رقم‌التسجيل: ‌ قدرة‌التلاميذ CIRC ) ‌ الطريقة‌التعاونية,‌الدتكاملة,‌والقراءة,‌والتكوين‌على‌مهارة‌ القراءة‌(‌دارسة‌التجريبية‌فى‌الصف‌الثامن‌بددرسة‌دار‌الأحسن‌دنجدر-جاينتي تانجرانج‌) ‌.تركيبها‌وإعادة‌الدكتوبة‌الرموز‌بتحليل‌تعتٍ‌لغوية‌القراءة‌ىي‌مهارة‌الاستقبالية‌الدهارة ‌في‌وحسن‌النط‌في‌من‌أنواع‌القراءة‌ىي‌القراءة‌الجهرية,‌ىدفت‌ىذه‌القراءة‌بسلامة أما‌مشكلات‌التي‌وجد‌‌.للمعتٌ‌وتمثيل‌الأخرى‌وضوابط‌للحركات‌وضبط‌الأداء ‌ولا‌جيدا،‌العربي‌بنطق‌النص‌يقرأ‌أن‌التلاميذ‌فهي‌يستطيعون‌الباحث‌في‌الددرسة‌لم ‌ ان‌يفهموا‌ما‌يقرأون ‌يستطيعون‌ولا‌ودقيقا،‌واضحا‌نطقا‌الحروف‌نطق‌على‌يقدرون من‌النصوص‌العربية.‌ترتب‌ىذه‌الدشكلات‌على‌:‌لا‌يستخدم‌الددرس‌‌اللغة‌العربية‌ ‌للمواد‌الدراسية‌الدنهج‌فهم‌يقدر‌وسائل‌التعليمية‌سائغة,‌ويستخدام‌طريقة‌مقدمة,‌ولا الدشكلات‌ىي‌استخدام‌‌القراءة.‌فعلاج‌ىذه‌مهارة‌تعليم‌في‌خصوصا‌العربية‌اللغة الوسائل‌والطريقة‌التعليمية‌الجديدة‌كما‌الوسائل‌الحاسبية.‌ ‌و قدرة‌التلاميذ‌‌كانت‌كيف‌‌ :)9كما‌يلي:‌(‌‌ البحث‌الذي‌سيلاحظو‌الباحث ‌أسئلة ‌)3(‌؟‌على‌مهارة‌القراءة‌فى‌الصف‌الثامن‌بددرسة‌دارالأحسن‌الدتواسطة‌الإسلامية ‌ يكون‌استخدام‌الطريقة‌التعاونية,‌الدتكاملة,‌والقراءة,‌وتكوين‌علىمهارة‌القراءة ‌كيف كيف‌يكون‌أثر‌استحدام‌طريقة‌‌)2(‌ الإسلامية؟ ‌الدتواسطة‌الأحسن‌دار‌بددرسة ج‌ التعاونية,‌الدتكاملة,‌والقراءة,‌وتكوين‌على‌مهارة‌القراءة‌بدمرسة‌دار‌الأحسن‌الدتواسطة‌ ‌؟‌الإسلامية Quasi (‌التجريبي‌شبو‌بتصميم‌التجريبية‌ الطريقة ‌البحث‌ىذا‌في‌الباحث‌واستخدم ‌من‌الباحثة‌حددت‌ىو‌البحث‌ىذا‌والمجتمع‌.)Experimental Design ‌يبلغ‌التي‌التلاميذ‌من‌الباحث‌حدد‌ىو‌والعينتو‌.تلاميذا‌12‌عددىم‌يبلغ‌التي‌التلاميذ ‌وأما‌.الضابط‌كالفصل‌تلاميذا‌32‌وعددىم‌التجريبي‌كالفصل‌تلاميذا‌32‌عددىم ‌والدقابلة‌الدلاحظة‌من‌فتكون‌البحث‌ىذا‌في‌الدستخدمة‌البيانات‌جمع‌أساليب ‌‌‌.الدكتبية‌والدراسة‌والإختبار‌والاستبيانات الطريقة‌التعاونية,‌‌استخدام‌فالنتائج‌المحصولة‌من‌برليل‌البيانات‌لذذا‌البحث‌ىي‌أن الإسلامية‌‌الدتواسطة‌الأحسن‌دار‌بددرسة‌القراءة‌مهارة‌في‌الدتكاملة,‌والقراءة,‌وتكوين ‌ ‌دنجدر ‌ ‌الضابط‌الفصل‌،‌ومن1٥,٩٩‌درجة‌على‌ تدل ‌واعتماد‌٤9,1‌درجة‌على‌ تدل ‌على‌وبرصل‌3,29٤‌ىي‌%٩‌لدلالية‌مستوى‌في‌2٤‌=‌دك‌قيمة‌أن‌البيان‌على ‌ ‌منها‌النتيجة‌فظهرت‌.92.21‌الحسابية‌" "ت‌قيمة ‌" "ت‌من‌أكبر‌الحسابية‌" "ت‌ أن ‌في‌أثر‌ىناك‌الطريقة‌التعاونية,‌الدتكاملة,‌والقراءة,‌وتكوين‌استخدام‌أن‌بدعتٌ‌الجدولية ‌.القراءة‌مهار CIRC SKRIPSI PBA 837 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PBA 837 SKRIPSI PBA 837 My Library SKRIPSI PBA 837 18811 2019-10-28 13:47:04 2019-10-28 13:52:17 machine generated