AHMAD MUNJI Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2017 monographic id Indonesia

Text

AHMAD MUNJI: “KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF HAMKA DALAM TAFSIR AL-AZHAR (ANALISIS AYAT-AYAT PENDIDIKAN)” Pendidikan Islam yang terjadi saat ini, walaupun namanya berlabelkan Islam, namun dalam praktiknya belum sepenuhnya Islami. Yakni belum dijiwai oleh nilai-nilai ajaran Islam. Hal ini bukan disebabkan karena para penyelenggara pendidikan Islam tidak merujuk kepada konsep atau teori tentang pendidikan Islam atau lebih tegasnya, konsep pendidikan Islam perspektif al-Qur‟an, sebagai sumber pertama dan utama pendidikan Islam yang cocok untuk seluruh umat manusia di segala zaman dan pada semua tempat. Itu berarti petunjuk-petunjuknya patut menjadi pegangan bagi seluruh umat manusia di mana pun mereka berada dan kapanpun mereka butuhkan Berangkat dari pemikiran tersebut munculah rumusan masalah yakni bagaimana konsep tujuan pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam, metode pendidikan Islam dan evaluasi pendidikan Islam dalam perpektif Hamka dalam Tafsir al-Azhar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep pendidikan Islam perspektif Hamka dalam Tafsir al-Azhar. Yang didalamnya mencakup tujuan pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam, metode pendidikan Islam, evaluasi pendidikan Islam serta kajian tafsir yang terkandung dalam tafsir alAzhar. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) yang focus dalam penafsiran ayat-ayat pendidikan Islam. Dan pemikiran tokoh-tokoh pendidikan Islam kontemporer. Adapun relevansi konsep pemikiran Hamka tentang pendidikan Islam dengan tauhid sebagai prinsip utama pendidikan Islam akan memberikan nilai tambah bagi manusia dan menumbuhkan kepercayaan pada dirinya serta mempunyai pegangan hidup yang benar. Konsep pendidikan Hamka mengacu agar tenaga pendidik mampu memberikan pendidikan Islam yang sesuai dengan tuntutan Agama Islam, yaitu agar manusia sadar akan fitrahnya di dunia ini, yakni mengamalkan ilmu pengetahuan untuk mendekatkan diri kepada Tuhan. Pendidikan Perspektif Hamka TESIS PAI 241 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 241 TESIS PAI 241 My Library TESIS PAI 241 18600 2019-10-18 14:21:21 2019-10-18 14:21:37 machine generated