Iin Inayati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2019 monographic id Indonesia

Text

Iin Inayati. 152400856. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Materi Bagian Tumbuhan Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan bagian tumbuhan di kelas IV MI Ashabul Maimanah sidayu tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group PretestPosttest Desingh dengan sampel 19 siswa. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif bentuk pilihan ganda, dengan hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 39,32 sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 78,10, yang kemudian dianalisis dengan uji hipotesis (uji t). setelah data dari pretest dan posttest berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji t yang menunjukan ℎ = 12,42 dan = 1,740 dengan df = 19 dan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian , ℎ ≥ yaitu 12,42 ≥ 1,740, makaHaditerima danHoditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi bagian tumbuhan di kelas IV MI Ashabul Maimanah Sidayu. Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Hasil belajar, IPAIin Inayati. 152400856. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Materi Bagian Tumbuhan Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan bagian tumbuhan di kelas IV MI Ashabul Maimanah sidayu tahun ajaran 2018/2019. Metode yang digunakan adalah Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group PretestPosttest Desingh dengan sampel 19 siswa. Data hasil belajar IPA dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif bentuk pilihan ganda, dengan hasil belajar siswa memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 39,32 sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 78,10, yang kemudian dianalisis dengan uji hipotesis (uji t). setelah data dari pretest dan posttest berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji t yang menunjukan ℎ = 12,42 dan = 1,740 dengan df = 19 dan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian , ℎ ≥ yaitu 12,42 ≥ 1,740, makaHaditerima danHoditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar IPA materi bagian tumbuhan di kelas IV MI Ashabul Maimanah Sidayu. Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Hasil belajar, IPA Inkuiri Terbimbing SKRIPSI PGMI 1341 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1341 SKRIPSI PGMI 1341 My Library SKRIPSI PGMI 1341 18507 2019-10-14 10:21:05 2019-10-14 10:21:28 machine generated