Imas Eem Roifah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2019 monographic id Indonesia

Text

Imas Eem Roifah. 152102044. 2019. Peran Guru Madrasah Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Melalui Pendidikan Karakter. Latar belakang penelitian ini adalah masih banyaknya siswa yang belum disiplin, belum dapat mengelola emosi, kesadaran diri, dan belum bertanggung jawab. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa, selain itu untuk menegtahui pola pendidikan karakter di madrasah dan Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pengembangan kecerdasan emosional siswa di MTsN 2 Kota Serang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi peran guru madrasah dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa melalui pendidikan karakter. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, agar peneliti mendapatkan informasi yang mendalam terkait peran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa melalui pendidikan karakter. Dalam penelitian ini peneliti melakukan wawancara kepada kepala madrasah dan beberapa guru di MTsN 2 Kota Serang. Dari hasil wawancara tersebut peneliti menemukan beberapa informasi mengenai peran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa, salah satu nya dengan menerapkan kebijakan di madrasah sesuai dengan kurikulum dan visi misi madrasah, seperti meningkatkan disiplin, melakukan beberapa kegiatan keagamaan dan melakukan kegiatan rutin lainnya yang membantu siswa untuk meningkatkan kecerdasan emosionalnya. Kata Kunci : Peran guru, Kecerdasan Emosional, Pendidikan Karakter Peran Guru Madrasah SKRIPSI PAI 2841 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2841 SKRIPSI PAI 2841 My Library SKRIPSI PAI 2841 17427 2019-07-04 14:14:46 2019-07-04 14:15:33 machine generated