<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="17403">
<titleInfo>
<title>Tathbiq Istirotijiyah Al-Ta'limiyah Al-Kalimah Al-Mutaqothi'ah Fi Qudroh Al-Talamidz 'Ala Al-Mufrodat (Bahts Syibh Al-Tajribi Fi Al-Shof Al-Tsani bi Madrosah Nurul Falah Al-Mutawassithoh Al-Islamiyah Pabuaran)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>JULIATIANA</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2019</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">ar</languageTerm>
<languageTerm type="text">Bahasa Arab</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent></extent>
</physicalDescription>
<note>حث ، موضوع البحث: تطبيق إستراتيجية 312: ،263312198 جولياتيان رقم التشجيل: التعليمية الكلمة المتقاطعة في قدرة التلاميذ علي المفردات (بحث شبو بذريبي في الفصل الثاني بددرسة طة ا ّ المتوس ة ّ لإسلامي نورالفلاح فابووران.) المفردات ىي واحدة من الأجﺰاء المهمة من مكونة اللغة في الشفوية أوالمكتوبة، وىي أيضا واحدة من أساس تطوير مهارات اللغة العربية. قريب كل مّ ة لأنّ ّ غة العربي ّ ون درس الل ّ التلاميذ لا يحب أوالم ، والأصدقاء ، دوافع في بيئة الأسرة ّ ليس ال . ة صعوبة ّ غة العربي ّ الل ّ درسة ويعتبر التلاميذ أيضا أن س في الفصل ّ س المدر ّ تي در ّ ىم لا يستطيعون حفظ ، ولاسيما وجب علي التلاميذ لحفظ المفردات ال ة و مباشر ّ المفردات في وقت درس اللغة العربي ، و قدرتهم على المفردات ّ لا يستطيعون حفظ المفردات لأن ضعف والعقيبة من تلك المشكلة لايفهم حنٌ تبحث عن المفردات. ولذلك تقدمت الباحثة تطبيق إستراتيجية التعليمية الكلمة المتقاطعة في قدرة التلاميذ علي المفردات. )كيف كانت قدرة التلاميذ علي المفردات قبل التطبيق إستراتيجية 2( : و أسئلة البحث فهي التعيلمية الكلمة المتقاطعة في الصف الثاني بد ة ّ طة الإسلامي ّ درسة المتوس نور الفلاح فابووران؟ )كيف تطبيق إستراتيجية التعليمة الكلمة المتقاطعة في قدرة التلاميذ علي المفردات في الصف الثاني 3( ةّ طة الإسلامي ّ )كيف يكون اثر التطبيق إستراتيجية التعيلمية 4( بددرسة المتوس نور الفلاح فابووران؟ الكلمة المتقاطعة في قدرة التلاميذ علي المفردات في الصف الثاني ة ّ طة الإسلامي ّ بددرسة المتوس نور الفلاح فابووران؟ ) لمعرفة قدرة التلاميذ علي المفردات قبل التطبيق إستراتيجية 2( : و أىداف ىذا البحث التعيلمية الكلمة المتقاطعة في الصف الثاني ة ّ طة الإسلامي ّ ) لمعرفة 3(. بددرسة المتوس نور الفلاح فابووران تطبيق إستراتيجية التعيلمية الكلمة المتقاطعة في قدرة التلاميذ علي المفردات في الصف الثاني بددرسة ةّ طة الإسلامي ّ )لمعرفة اثر التطبيق استراتيج التعليمية الكلمة المتقاطعة 4(. المتوس نور الفلاح فابووران قدرة التلاميذ علي المفردات في الصف الثاني ة ّ طة الإسلامي ّ بددرسة المتوس نور الفلاح فابووران</note>
<subject authority=""><topic>Al-Kalimah Al-Mutaqothi'ah</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PBA 825</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 825</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PBA 825</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PBA 825</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>17403</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-07-04 11:12:57</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-07-04 11:19:27</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>