Siti Hurotul Afifah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2019 monographic id Indonesia

Text

Siti Hurotul Afifah. 152400855. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Open Ended Problem (OEP) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis. Kemampuan yang dimiliki siswa harus dikembangkan. Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa setelah melakukan pembelajaran matematika yaitu kemampuan representasi matematis. Oleh karena itu perlu adanya inofativ dalam proses pembelajaran dan mampu memfasilitasi siswa untuk mengembangkan ide-idenya. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran open ended problem (OEP). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan suatu model pembelajaran dan pengaruh model pembelajaran OEP terhadap kemampuan representasi matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode preeksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design dengan sampel 19 siswa. Penerapan model pembelajaran OEP yang telah dilakukan mendapatkan hasil rata-rata 71,60 sedangkan pembelajaran yang tidak menggunakan model OEP mendapatkan hasil rata-rata 39,89. Teknik pengumpulan data berupa tes kemampuan representasi matematis kemudian dianalisis penggunakan pengujian statistik uji t berpasangan dan diperoleh nilai signifikan 1,986 > 1,734 dan menunjukan pengaruh positif penggunaan model pembelajaran OEP terhadap representasi matematis. Kata Kunci: Model Pembelajaran open ended problem (OEP), kemampuan representasi matematis Pembelajaran Open Ended Problem SKRIPSI PGMI 1322 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PGMI 1322 SKRIPSI PGMI 1322 My Library SKRIPSI PGMI 1322 17332 2019-06-28 08:34:40 2019-06-28 08:34:59 machine generated