Detail Cantuman Kembali
Efektivitas Penerapan Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika
- Bagikan:
Farhah Sakhiyah. 152400848. 2019.Efektivitas Penerapan Model Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif Matematika. Pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam mengembangkan pemikirannya. Oleh karena itu, perlu adanya perubahan dalam proses pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa untuk mampu berbuat dan melakukan sesuatu. Selain itu, penerepan model pembelajaran dapatmembantu siswa dalam mempelajari materi sesuai dengan aslinya. Salah satu yang dapat dilaksanakan, yaitu menggunakan modelConnecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanapenerapan dan pengaruh penggunaan modelCORE terhadap kemampuan penalaran adaptif matematika.Metode penelitian yang digunakan adalah preeksperimendengan desain penelitian one group pretest-posttest design dengan sampel 31 siswa. Penerapan pembelajaran menggunakan model CORE memperoleh nilai rata-rata 84,13 sedangkan pembelajaran yang tidak menerapkan model CORE memperoleh nilai rata-rata45,23. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes penalaran adaptif matematikadianalisis menggunakkan pengujian statistik berupa Pearson Product Momentdan diperoleh nilai signifikansi sebesar 7,236>1,699, berdasarkan kriteria nilai tersebut menunjukkan tingkat pengaruh penggunaan model pembelajaran CORE terhadap penalaran adaptif matematika signifikan. Kata Kunci : Model pembelajaran CORE, Penalaran adaptif matematika
Farhah Sakhiyah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1306
SKRIPSI PGMI 1306
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 92hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...