Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPN 1 Karang Tanjung, Kec. Karang Tanjung Kab. Pandeglang)

Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPN 1 Karang Tanjung, Kec. Karang Tanjung Kab. Pandeglang) Panji Bimantoro. Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic id Indonesia 21,5cm, 28cm, 99hlmn Panji Bimantoro. 132101666. 2017. Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di SMPN 1 Karang Tanjung, Kec. Karang Tanjung Kab. Pandeglang) Metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagian masih menggunakan metode kovensional dan penggunaan metode belajar belum bervariasi sehingga mengakibatkan siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran dan menimbulkan kejenuhan terhadap siswa sehingga hasil belajar pun rendah. Adapun rumusan masalah yang diangkat dari latar belakang adalah 1) Bagaimana penerapan metode Mind Mapping pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung? 2) Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung? 3) Apakah terdapat pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung?Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui penerapan metode Mind Mapping pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung. 3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karang Tanjung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain kuasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pada penelitian ini kelas VIII A sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional atau ceramah, dan kelas VIII C sebagai kelas eksperimen yang menggunakan metode Mind Mapping. Metode Mind Mapping, Hasil Belajar, Pendidikan Aga SKRIPSI PAI 2790 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2790 SKRIPSI PAI 2790 My Library (Rak 11) SKRIPSI PAI 2790 16349 2019-03-21 09:14:51 2019-03-21 09:15:21 machine generated