Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tunarungu)

Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) Sanati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic id Indonesia 21,5cm, 28cm, 105 hlm Sanati.132101611. 2018. Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tunarungu) (Studi di SKhN 01 Pembina Pandeglang)Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model apa saja yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran, dan untuk mengetahui Faktor Penghambat dan Faktor Pendukung dalam penggunaan model pembelajarandi SKhN 01 Pembina Pandeglang.Latarbelakang penelitian ini adalah dalam penggunaan model pembelajaran Pendidkan Agama Islam bagi anak tunarungu banyak mengalami kesulitan yang diakibatkan oleh keterbatasannya dan mememerlukan pelayanan pendidikan secara individual, oleh karena itu diperlukan keaktifan guru dalam mendidik dengan menggunakan berbagai metode mengajar yang berbeda, maka diperlukan persyaratan khusus untuk mendidik, seperti kurikulum dan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, denganteknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi serta wawancara secara langsung mengenai masalah yang sedang diteliti kepada guru sebagai kunci informasi.Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data yang bersifat kualitatif yang didapat melaui teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Model pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Sekola SKRIPSI PAI 2797 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2797 SKRIPSI PAI 2797 My Library (Rak 11) SKRIPSI PAI 2797 16329 2019-03-20 11:06:13 2019-03-20 11:06:53 machine generated