Pengaruh metode belajar resource based learning terhadap kemandirian belajar siswa pada Mata Pelajaran fiqih (Penelitian di MTs Al-Khairiyah Kresek Kab. Tangerang).

Pengaruh metode belajar resource based learning terhadap kemandirian belajar siswa pada Mata Pelajaran fiqih (Penelitian di MTs Al-Khairiyah Kresek Kab. Tangerang). Khusniawati Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2017 monographic id Indonesia 21,5cm, 28cm, 62hlm Nama : Khusniawati, NIM 122111524, Judul Skripsi: Pengaruh metode belajar resource based learning terhadap kemandirian belajar siswa pada Mata Pelajaran fiqih (Penelitian di MTs Al-Khairiyah Kresek Kab. Tangerang).Para siswa sekolah menengah sedang berada pada tingkat perkembangan dimana terjadi perubahan-perubahan psikologi. Di berbagai kota besar, sudah menjadi pengetahuan umum bahwa ulah remaja mencemaskan masyarakat. Hal ini terbukti dengan maraknya budaya mencontek, bolos sekolah, merokok, minum-minuman keras, dan sebagai bentuk penyimpangan lainnya. Namun dalam pelaksanaanya fiqih dengan jam pelajaran hanya 2 jam dalam seminggu belumlah cukup. Maka dari itu, diterapkannya metode RBL( Resource Based Learning) yaitu pembelajaran melalui berbagai sumber misalnya membaca buku di perpustakan, lab, dan lain-lain. Yakni untuk melengkapi jam pelajara fiqih juga untuk menambah kebiasaan belajar mandiri pada siswa.Berdasarkan latar belakang masalah diatas, perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : (1) Bagaimana penerapan metode belajar Resource based Learning pada bidang studi fiqih di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek?(2) Bagaimana kemandirian belajar siswa pada bidang studi fiqih di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek?(3) Apakah pengaruh metode Resource Based Learning terhadap kemandirian belajar siswa di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek?Tujuan penelitian ini adalah : (1) Bagaimana penerapan metode belajar Resource Based Learning pada bidang studi fiqih di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek. (2) Bagaimana kemandirian belajar siswa pada bidang studi fiqih di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek. (3) Apakah pengaruh metode Resource Based Learning terhadap kemandirian belajar siswa di MTs Al-Khairiyah Tangerang Kresek.Penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Khairiyah Kresek Kab. Tangerang. iiJumlah responden 30 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan pendekatan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi prodect momentdankoefisien determinasi. metode belajar resource based learning, Pelaj SKRIPSI PAI 2782 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2782 SKRIPSI PAI 2782 My Library (Rak 11) SKRIPSI PAI 2782 16124 2019-02-21 14:42:07 2019-02-21 14:42:38 machine generated