<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="16031">
<titleInfo>
<title>Analisis   Kesulitan   Guru   Kelas   I   dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013.</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Rina   Mawarni.</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2018</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21,5cm, 28cm,  59hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Rina   Mawarni.   142400780.   2018. Analisis   Kesulitan   Guru   Kelas   I   dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013.Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk menganalisis  kesulitan  guru  kelas  1  dalam menerapkan  pembelajaran  tematik  kurikulum  2013.  Pendekatan  penelitian  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  kualitatif.  Sedangkan  metode penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  deskriptif. Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  kesulitan  guru  kelas  1  dalam  menerapkan  pembelajaran tematik  kurikulum  2013,  yaitu  1)  Guru  kesulitan  dalam  menjabarkan  SK  dan  KD ke  dalam  indikator;  2)  Guru  kesulitan  dalam  mengembangkan  tema  yang  ada;  3) Guru  kesulitan  dalam  menyesuaikan  tema  dengan  karakteristik  siswa;  4)  Guru kesulitan  dalam  mengembangkan  media  yang  sesuai  dengan  materi  ajar;  5)  Guru kesulitan  dalam  mengembangkan  pembelajaran  tematik  dalam  RPP;  6)  Guru kesulitandalam  mengondisikan  siswa  di  dalam  kelas;  7)  Guru  kesulitan  untuk menjelaskan  materi  pembelajaran  agar  seluruh  siswa  mengerti  dengan  apa  yang disampaikan;   8)   Guru   kesulitan   dalam   membuat   instrumen   penilaian   seperti penilaian unjuk kerja, produk dan lain sebagainya. 9) Guru kesulitan dalam menilai hasil  akhir  (rapor)  pembelajaran  tematik  karena  penilaiannya  berdasarkan  dengan mata  pelajaran.  Faktor  penyebab  guru  kelas  1  mengalami  kesulitan  tersebut,  yaitu 1)  Kurangnya  pengetahuan  guru  tentang  pembelajaran  tematik  baik  mengenai administrasi  atau  pun  pengimplementasian  pembelajaran  tematik;2) Minat  dan kemauan guru yang rendah dalam menambah pengetahuan mengenai konsep dasar pembelajaran  tematik;  3)  Fasilitas  pendukung  kurang  memadai  seperti  media  dan alat peraga</note>
<subject authority=""><topic>Kesulitan, Pembelajaran Tematik, Kurikulum 2013.</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PGMI 1275</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1275</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI 1275</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library (Rak 4)</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1275</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>16031</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2019-02-15 10:24:09</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2019-02-15 10:24:56</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>