Didin Mahfudin Primary Author mixed material bibliography Serang Banten PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN 2017 monographic id Indonesia

Text

21,5cm, 28cm, 110hlm Didin Mahfudin NIM: 1540101278. “Pengaruh Guru Pendidikan Agama Islam dan Proses Pembelajaran Terhadap Akhlak Siswa Di SMA Negeri 1 Pandeglang”. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang hubungan antara pengaruh guru PAI dengan proses pembelajaran terhadap akhlak siswa di sekolah SMA Negeri 1 Pandeglang Banten, baik secara sendiri - sendiri maupun secara bersama - sama. Berdasarkan indetifikasi masalah, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :(1) Seberap a besar proses pembelajaran terhadap akhlak siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Pandeglang? (2) Seberapa besar pengaruh guru pendidikan agama Islam terhadap akhlak siswa di Sekolah Men en g ah Atas (SMA) Negeri 1 Pandeglang ? (3) Seberapa besar peng aruh guru pendidikan agama Islam dan proses pembelajaran secara bersama - sama terhadap akhlak siswa di Sekolah Mengah Atas (SMA) Negeri 1 Pandeglang? Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengenal pembinaan akhl ak siswa yang dipengaruhi oleh f akt o r gu ru PAI dan proses pembelajaran dalam akhlak siswa. Secara khusus tujuan yang ingin dicapai adalah untuk menganalisis hubungan pengaruh guru PAI dan proses pembelajaran terhadap akhlak siswa di SMA Negeri 1 Pandeglang. Metode yang digunakan dalam penelitia n ini adalah metode kuantitatif, dengan menggunakan analisis deksriptif dan analisis inferensial. Metode pengambilan sempel dengan menggunakan Teknik random sampling , ditetapkan sebanyak 70 orang siswa sebagai responden. Berdasarkan hasil analisis dan pem bahasan data penelitian, dapat disimpulkan bahwa Peratama, terdapat hubungan yang positif antara proses pembelajaran (X 2 ) dengan pembinaan akhlak siswa (Y). Dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi Ȳ = 36.223 + 0.614X 2 dengan koefisien korelasi sebesar ry2 = 0.693. Besarnya konstribusi proses pembelajaran terhadap pembinaan akhlak siswa diketahui dengan koefisien d e terminasi, yaitu sebesar r y2 2 = 0.480 yang berarti sebesar 48% terhadap peningkatan pembinaan akhlak siswa . Kedua, terdapat hubungan positif antara pengaruh Guru PAI (X 1 ) dan pembinaan akhlak siswa (Y) dinyatakan dengan persamaan keduanya Ȳ = 48.598 + 0.483X 1 . Sedangkan besarnya konstribusi pengaruh guru PAI dengan pembinaan akhlak siswa dapat diketahui dimana skor yang diperoleh yaitu sebesar 0.440, artinya pengaruh guru PAI memberi sumbangan sebesar 44% terhadap peningkatan pembinaan akhlak siswa. Ketiga, terdapat hubungan positif antara pengaruh guru PAI (X 1 ) dan proses pembelajaran (X 2 ) secara bersama - sama dengan pembinaan akhlak siswa (Y). hubungan keduanya dinyatakan dalam bentuk persamaan regresi jamak Ȳ = 29.390 + 0.271X 1 + 0.403X 2 dengan koefesien korelasi jamak sebesar r y12 = 0.750. Besarnya konstribusi variabel bebas X 1 dan X 2 terdapat variabel terikat Y dapat diketahui skor yang diperoleh yaitu sebesar 0.562 atau sebesar 56.2%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penelitian ini, kepala SMA Negeri 1 Pandeglang, dapat memperhatikan dan pengawasan pada guru dalam upaya pencapai an pembinaan akhlak siswa di sekolah. Guru PAI, Proses Pembelajaran, Akhlak TESIS PAI 172 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 172 TESIS PAI 172 My Library (RAK TESIS) TESIS PAI 172 15338 2018-12-19 14:17:47 2018-12-19 14:18:43 machine generated