Pengaruhpersepsi guru tentangkepemimpinankepala Madrasah daniklimkerjaterhadapkinerja guru pada MTs Se KecamatanKalanganyar, KabupatenLebak

Pengaruhpersepsi guru tentangkepemimpinankepala Madrasah daniklimkerjaterhadapkinerja guru pada MTs Se KecamatanKalanganyar, KabupatenLebak Soleman Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic id Indonesia 21.5cm, 28cm, 158hlm Soleman, Nim : 1640400035 judultesis“Pengaruhpersepsi guru tentangkepemimpinankepala Madrasah daniklimkerjaterhadapkinerja guru pada MTs Se KecamatanKalanganyar, KabupatenLebak”. Program PascaSarjana S2 ManajemenPendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sultan MaulanaHasanudinBantentahun 2018. Yang melatarbelakangipenelitianiniadalahrendahnyakinerja guru dalammelaksanakantugas di Madrasah.Rendahnyakinerja guru ditunjukandengan: (1) kemampuan guru dalammengembangkansilabusdanrencanapelaksanaanpembelajaran (RPP) tidakmaksimalsehinggamenciptakansuasanapembelajaran yang kurangmenarik, (2) kemampuandalampengelolaankelasmasihkurang, sehinggabelumterciptasuasanakondusif di kelasdan proses pembelajaran yang menyenangkan, (3) guru belummaksimaldalammemanfaatkan media sehinggahasildalammeyalurkanpesan (materipelajaran) kepadasiswatidakmaksimal, (4) selainitu guru tidakmemvariasikanmetodepembelajaran, sehinggaterjadikejenuhandalamdirisiswasaatkegiatanbelajarmengajarberlangsungdandiketahuibahwakinerja guru dipengaruhiolehbanyakfaktor, yakni: tingkatpersepsi guru terhadapkepemimpinankepala Madrasah dankedisiplinan guru dalammelaksanakantugasmasihrendah, sertaiklimkerja yang kurangkondusif ,saranadanprasarana yang kurangmemadai. Berdasarkanpenelitian, makadapatdirumuskanpermasalahan yang munculdi Madrasah Tsanawiyah se-kecamatanKalanganyar, yaitusebagaiberikut: (1). Bagaimanakepemimpinankepala Madrasah secaraparsialberpengaruhsignifikanterhadapkinerja guru Madrasah sekecamatanKalanganyar? (2). Bagaimanaiklimkerjasecaraparsialberpengaruhsignifikanterhadapkinerja guru pada Madrasah sekecamatanKalanganyar?, (3). Apakahkepemimpinankepalasekolahdaniklimkerjasecarabersamaberpengaruhterhadapkinerja guru Madrasah sekecamatanKalanganyar ? Penelitianinibertujuan(1).Untukmengetahuipengaruhkepemimpinankepalasekolahterhadapkinerja guru Madrasah SekecamatanKalanganyar. (2). Untukmengetahuipengaruhiklimkerjaterhadapkinerja guru Madrasah SekecamatanKalanganyar. (3). Untukmengetahuipengaruhpersepsi guru tentangkepemimpinankepala Madrasah daniklimkerjasecarabersamaterhadapkinerja guru Madrasah SekecamatanKalanganyar. Jenispenelitianinimenggunakanpenelitankuantitatif.Populasidalampenelitianiniadalah guru MTs se-KecamatanKalanganyar yang berjumlah 72.Instrument pengumpulan data berupakuesioner.Ujivaliditasinstrumen yang digunakanadalahvaliditasisidenganteknikexperts judgment. ReliabilitasinstrumenmenggunakanrumusAlpha Cronbach.Ujiprasyaratanalisis yang yangdilakukanadalahujinormalitas, ujihomogenitas, ujiregresisederhanaujiregresigandadanujisignifikansiregresiganda. Hasilpenelitianmenunjukan: 1) pengaruhkepemimpinankepala Madrasah berpengaruhsignifikanterhadapkinerjagueudengansumbangan 60,8%, 2) iklimkerjaberpengaruhsignifikanterhadapkinerjaguru dengansumbangansebesar51,4%, 3) persepsi guru tentangkepemimpinankepalasekolahdanlingkungankerjasecarabersama-samaberpengaruhsignifikanterhadapkinerjadengansumbangansebesar 49,1%. persepsi guru, iklimkerja, kinerja guru TESIS MPI 01 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS MPI 01 TESIS MPI My Library (RAK TESIS) TESIS MPI 01 14922 2018-11-28 14:26:51 2018-11-28 14:30:02 machine generated