Hubungan Kecerdasan Kognitif Dengan Keterampilan Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Hubungan Kecerdasan Kognitif Dengan Keterampilan Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Bahaudin Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic 21.5cm, 28cm, 94hlm BAHAUDIN. 132101624. 2018. Hubungan Kecerdasan Kognitif Dengan Keterampilan Peserta Didik Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan kognitif dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Pandeglang dan mengetahui tingkat hubungan kecerdasan kognitif dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Pandeglang.bertitik tolak dari rumusan masalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan kognitif dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran pendidikan agama Islam. Penulis menggunakan teknik observasi dan tes yang dilakukan di kelas VII SMP negeri 3 Pandeglang. Untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan kognitif dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran pendidikan agama Islam.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian korelasional, dengan mengambil subjek seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Pandeglang dan sampel berjumlah 49 siswa dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes. Hasil analisis korelasional, hubungan kecerdasan kognitif dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 3 pandeglang ini diperoleh dari data koefisien korelasi sebesar 0,67 berada diantara (0,60-0,799) yang berarti kedua variabel tersebut terdapat korelasi yang kuat atau tinggi. Berdasarkan uji signifikan antara kecerdasan kognitif (variabel X) dengan keterampilan peserta didik pada pelajaran pendidika agama islam (Variabel Y). Adapun kontribusi variabel X dan variabel Y dengan koefisien determinasi diperoleh 44,89% sedangkan sisanya sebesar 55,11% dipengaruhi faktor lainnya. Kecerdasan kognitif, keterampilan peserta didik, P SKRIPSI PAI 2729 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 2729 SKRIPSI PAI 2729 My Library (RAK 12) SKRIPSI PAI 2729 14782 2018-11-21 10:05:30 2018-11-21 10:06:09 machine generated