<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="14588">
<titleInfo>
<title>Pengaruh Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. (Eksperimen di Kelas X MAN 2 Pandeglang)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Ahmad Jalalul Muhali</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2018</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code"></languageTerm>
<languageTerm type="text"></languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 86hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Ahmad Jalalul Muhali. 142101936. judul skripsi: Pengaruh Metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. (Eksperimen di Kelas X MAN 2 Pandeglang)
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar fiqih siswa dengan menggunakan  metode pembelajaran cooperative integrated reading and compatition (CIRC) (2) Untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran cooperative integrated reading and compatition (CIRC) terhadap hasil belajar siswa di kelas X MAN 2 Pandeglang. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain control group pretest – posttest. Instrumen yang digunakan adalah dengan memberikan soal tes dalam bentuk objective test.Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-IPA1 yang terdiri dari 26 siswa dan X-IPA2 yang terdiri dari 25 siswa, jadi banyaknya populasi dalam penelitian ini adalah 51 siswa. Teknik analisis datadilakukan dengan perhitungan statistik dan membandingkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Data hasil belajar siswa diperoleh dari tes objektif di analisis dengan menggunakan uji t. Kesimpulan yang di peroleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil penelitian metode pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, terbukti dengan dilakukannya perhitungan melalui uji hipotesis menunjukan bahwa dari hasil to 18,16 dengan degres of freedom (df) adalah 66. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan level 5% dan 1% dari degrees of freedom, yang mana 5% dari df 66 adalah 1,67 dan 1% dari df 49 adalah 2,38. Perbandingan to dengan masing-masing hasil df hasilnya yaitu 1,67 &#60; 2,38</note>
<subject authority=""><topic>Metode Cooperative Integrated Reading and Composit</topic></subject>
<classification>SKRIPSI PAI 2712</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2712</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PAI 2712</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library (RAK 12)</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PAI 2712</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>14588</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-11-09 10:53:28</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-11-13 14:11:21</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>