MI Tazwidul Aulad Merak - Sukamulya - Tangerang) Farhan Rahmatullah Primary Author mixed material bibliography Fakultas Dakwah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic

Text

21.5cm, 28cm, 75hlm Farhan Rahmatullah, NIM: 133300409, Judul Skripsi: Pola Interaksi Guru Dan Siswa Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa (Studi Kasus :MI Tazwidul Aulad Merak - Sukamulya - Tangerang). Fakultas Dakwah, Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam, UIN “Sultan Maulana Hasanuddin” Banten, Tahun 1439 H/2018 M. Komunikasi sangat erat kaitannya dengan pendidikan, untuk semakin memantapkan peran pendidikan dibutuhkan interaksi antara guru dan siswa. MI Tazwidul Aulad memiliki 132siswa dari berbagai latar belakang yang berbeda. Hal ini menjadi tantangan guru untuk meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Kemampuan komunikasi interpersonal siswa, 2) Untuk mengetahui pola interaksi guru dan siswa terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa, 3) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru terhadap kemampuan komunikasi interpersonal siswa, 4) Untuk mengetahui faktor yang menghambat dan mendukung dalam interaksi antara guru dan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis deskriptif kualitatif, yaitu dengan menggambarkan subjek dan objek penelitian berdasarkan fakta yang ada, sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa : Kemampuan komunikasi interpersonal siswa yang penulis amati saat melakukan pengamatan seperti: masih cukup banyak siswa yang berbahasa kurang baik, sebagian siswa yang kurang terbuka terhadap permasalahan yang dialaminya, tidak percaya diri, dan memilih-milih dalam berteman. Pola interaksi antara guru dan siswa adalah pola satu arah, dua arah dan banyak arah. Upaya yang dilakukan guru adalah menggunakan berbagai metode belajar. Faktor penghambatnya adalah kurangnya kemampuan guru dalam membangun pola pembelajaran komunikasi yang baik. Pola Interaksi, Komunikasi Interpersonal, Guru, Si SKRIPSI KPI 467 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI KPI 467 SKRIPSI KPI 467 My Library (RAK 6) SKRIPSI KPI 467 14528 2018-11-06 11:20:08 2018-11-06 11:20:58 machine generated