PENGARUH METODE THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (Studi Eksperimen di MTsN 3 Kota Cilegon)

PENGARUH METODE THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (Studi Eksperimen di MTsN 3 Kota Cilegon) MILA ROSA Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2018 monographic 21.5cm, 28cm, 90hlm MILA ROSA (142101818) JUDUL SKRIPSI: PENGARUH METODE THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK (Studi Eksperimen di MTsN 3 Kota Cilegon). Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTsN 3 Kota Cilegon. Hal ini dikarenakan dalam proses pembelajaran masih terfokus kepada guru dan guru belum maksimal dalam menggunakan metode pembelajaran. dalam proses pembelajaran siswa kurang didorong untuk mengembangkan keterampilan berfikir dan mengemukakan pendapatnya. hasil dari penelitian ini adalah penggunaan metode think talk write berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajran aqidah akhlak. THINK TALK WRITE, HASIL BELAJAR, AQIDAH AKHLAK SKRIPSI PAI 168 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 168 SKRIPSI PAI 168 My Library (RAK 12) SKRIPSI PAI 168 14267 2018-10-18 10:32:30 2018-10-18 10:33:10 machine generated