<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="14263">
<titleInfo>
<title>ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA TENTANG KELILING DAN LUAS BANGUNDATAR PADA SISWA KELAS V SDN PIPITAN</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>TIA AGUSTINA</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten</publisher>
<dateIssued>2018</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code"></languageTerm>
<languageTerm type="text"></languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 188hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>TIA AGUSTINA (142400700) JUDUL SKRIPSI: ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL CERITA TENTANG KELILING DAN LUAS BANGUNDATAR PADA SISWA KELAS V SDN PIPITAN.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah siswa dalam mengerjakan soal bangun datar dan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal tentang bangun datar. Latar belakang pnelitian ini adalah banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal bangun datar. hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas yang masih dibawah KKM (kriteria ketuntasan minimal). rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh pemahaman konsep dan pemahaman berfikir yang masih kurang dikuasai siswa sehingga mengakibatkan kesalahan dalam menyelesaikan soal. jenis-jenis siswa dlam menyelesaikan soal perlu diketahui, sehingga kesalahan-kesalhan dapat diperbaiki dan diminimalisirkan, agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika.

hasil penelitian ini menunjukan bahwa langkah-langkah yang dilakukan siswa untuk menyelesaikan yaitu memahami masalah, menuliskan informasi yang diketahui soal, menentukan teorema yang digunakan melakukan perhitungan dan menuliskan hasil akhir akan tetapi banyaknya siswa yang menyelesaikan soal tidak sesuai dengan langkah-langkah, maka siswa tersebut dikatakan melakukan kesalahan.</note>
<classification>SKRIPSI PGMI 1240</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1240</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI PGMI  1240</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library (RAK 4)</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI PGMI 1240</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>14263</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2018-10-18 08:58:33</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2018-10-18 08:59:11</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>