ANALISIS MUATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KURIKULUM PAI 2004 DAN KURIKULUM PAI 2006 EUIS KUSMIATI Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2015 monographic

Text

21.5cm, 28cm, 125hlm NAMA: EUIS KUSMIATI, NIM: 1340101188, JUDUL TESIS: ANALISIS MUATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA KURIKULUM PAI 2004 DAN KURIKULUM PAI 2006 Penelitian ini berawal dari melihat kurikulum PAI dipengaruhi oleh kurikulum yang diberlakukan secara nasional. Pada era reformasi ini ada dua versi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang diberlakukan secara nasional di Indonesia setelah lahirnya UU SISDIKNAS no 20 tahun 2003, yaitu Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) tahun 2004 dan KB tahun 2006 yang selanjutnya lebih dikenal dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka perumusan masalah dalam peneliian ini adalah: 1) Bagaimana Contextual Teaching and Learning (CTL) pada kurikulum PAI 2006, 2) Bagaimana Contextual Teaching and learning (CTL) pada kurikulum PAI 2006, 3) Bagaimana analisis muatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada kurikulum PAI 2004 dan kurikulum PAI 2006 CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SKRIPSI PAI 73 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat SKRIPSI PAI 73 SKRIPSI PAI 73 My Library (RAK TESIS) SKRIPSI PAI 73 14115 2018-08-29 13:51:23 2018-08-29 14:01:03 machine generated