PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA SMP KELAS VII (STUDI KASUS DI SMP DAAR EL-QOLAM 2 KABUPATEN TANGERANG) MUAMMAR QADAFFI Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2017 monographic

Text

21.5cm, 28cm, 191hlm NAMA: MUAMMAR QADAFFI, NIM: 1540100356, JUDUL TESIS: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH SISWA SMP KELAS VII (STUDI KASUS DI SMP DAAR EL-QOLAM 2 KABUPATEN TANGERANG) Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya hasil belajar siswa yang menurun yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru terutama dalam pembelajaran mata pelajaran fikih sehingga berpengaruh dengan pengalaman ilmu yang dilakukan siswa dalam kehidupan sehari-hari. Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Bagaimana pengaruh metode pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar fikih siswa kelas VII SMP Daar el-Qolam 2 Kabupaten Tangerang, 2) Bagaimana pengaruh metode pembelajaran praktik terhadap hasil belajar fikih siswa kelas VII SMP Daar el-Qolam 2 Kabupaten Tangerang? 3) Bagaimana pengaruh metode pembelajaran kontekstual dan metode pembelajaran praktik terhadap hasil belajar fikih siswa kelas VII SMP Daar el-Qolam 2 Kabupaten Tangerang? HASIL BELAJAR FIKIH; METODE BELAJAR TESIS PAI 157 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 157 TESIS PAI157 My Library (RAK TESIS) TESIS PAI 157 14058 2018-08-09 10:26:14 2018-08-09 10:32:47 machine generated