PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL ADN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR'AN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA DAARUL QUR'AN INTERNASIONAL KOTA TANGERANG SANIN SUDRAJAT Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten 2017 monographic

Text

21.5cm, 28cm, 122hlm NAMA: SANIN SUDRAJAT, NIM: 1540101289. JUDUL TESIS: PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL ADN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR'AN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA DAARUL QUR'AN INTERNASIONAL KOTA TANGERANG Berdasarkan hasil observasi peneliti bahwa peserta didik yang cerdas akan dengan mudah dan cepat menghafal Al-Qur'an, sedangkan peserta didik yang kecerdasannya biasa saja akan mengalami kesulitan dalam menghafal Al-Qur'an dan membutuhkan waktu yang lama untuk menyelesaikan hafalan Al-Qur'an tersebut. Kemudian, kreativitas peserta didik dalam pembelajaran pun diharapkan mampu memberikan dampak positif bagi kualitas hafalan Al-Qur'an peserta didik. Sehingga menurut peneliti perlu dilakukan penelitian untuk membuktikan bahwa kecerdasan intelektual dan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran tahfidz dapat mempengaruhi atau tidak terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an sesuai dengan tujuan dari penelitian ini. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kuantitatif yaitu untuk memperoleh atau mengumpulkan data, fakta, dan informasi berkaitan dengan variabel yang menjadi pembahasan penelitian. TAHFIDZ; DAARUL QUR'AN TESIS PAI 149 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 149 TESIS PAI149 My Library (RAK TESIS) TESIS PAI 149 14045 2018-08-08 13:35:29 2018-08-08 14:42:16 machine generated