Detail Cantuman Kembali
Bias Gender Dalam Tes
- Bagikan:
Secara konstitusional memang tidak ada perbedaan perlakuaan terhadap laki-laki atau perempuan, namun pada kenyataannya perempuan Indonesia masih mengalami diskriminasi gender sehingga mereka kurang dapat berperan secara optimal. perbedaan perlakuan disekolah dapat mengakibatkan perbedaan secara optimal. perbedaan perlakuan di sekolah dapat mengakibatkan perbedaan kinerja peserta tes (siswa) berdasarkan kelompok gender. hal ini pada gilirannya berakibat kinerja item-item tes juga menjadi berbeda jika dikenakan pada siswa laki-laki dan perempuan. adanya item yang tidak berfungsi secara sama (differential item functioning atau DIF) untuk dua kelompok yang memiliki kemampuan sama mengakibatkan terdapat kelompok yang diuntungkan sekaligus akan ada kelompok yang dirugikan. oleh karena itu, perlu dilakukan penyelidikan lebih jauh mengenai item-item mana yang tidak dapat berfungsi secara sama pada kelompok yang berbeda setelah aspek kemampuan pada masing-masing kelompok tersebut dikontrol.
buku ini merupakan hasil penelitian yang membahas: 1) karakteristik item-item perangkat tes evaluasi ditinjau dari tingkatan kesukaran, daya beda, peluang tebakan semu, dan fungsi informasi item: dan 2) item-item mana sajakah dalam perangkat tes evaluasi yang mengandung DIF berdasarkan kelompok gender peserta evaluasi.
Ali Ridho - Personal Name
Cet.1
U 376 RID b k.3
979 24 3110 1
376
Text
Indonesia
UIN Malang Press
2009
malang
15cm, 130hlm, xii
LOADING LIST...
LOADING LIST...