PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN KONVENSIONAL DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS VI YAYAT ROHIMATUL HAYAT Primary Author mixed material bibliography Serag-Banten Magister PAI UIN SMH BANTEN 2014 monographic

Text

21.5cm, 28cm, 95hlm NAMA: YAYAT ROHIMATUL HAYAT, NIM: 1140101095, JUDUL TESIS: PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAVI DAN KONVENSIONAL DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS VI Pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh guru sangatlah berpengaruh terhadap efektivitas dalam pembelajaran, karena pendekatan yang digunakan oleh guru berkaitan erat dengan ketercapaian tujuan pembelajaran yaitu kompetensi. Oleh karena itu, pemilihan pendekatan yang salah akan mampu membuat efektivitas dari pembelajaran menurun, sehingga perlu adanya perhatian terhadap pendekatan yang digunakan guru dalam pembelajarannya. Pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual) merupakan pendekatan yang tergolong kategori pendekatan baru. Prestasi Belajar TESIS PAI 59 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 59 TESIS PAI59 My Library (RAK TESIS) TESIS PAI 59 13024 2017-10-17 14:40:10 2017-10-17 15:03:41 machine generated