Detail Cantuman Kembali
TESIS: PENDIDIKAN PERSPEKTIF IBNU QAYYIM AL-JAUZIYAH DAN IBN KHALDUN SEBUAH ANALISIS PERBANDINGAN
- Bagikan:
MAPATIH 1440101240 PENDIDIKAN PERSPEKTIF IBNU QAYYIM AL-JAUZIYAH DAN IBN KHALDUN SEBUAH ANALISIS PERBANDINGAN
Penelitian ini mengkaji tentang pendidikan dalam perspektif Ibnu Qayyim Al-Jauziyah dan Ibn Khaldun sebuah analisis perbandingan penelitian ini mencakup gambaran tentang kajian teoritis tentang pendidikan islam menurut para ahli tujuan pendidikan islam materi pendidikan islam metode pengajaran dan kurikulum. jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi putaka library research dengan pendekatan metode langsung menganalisis buku-buku yang membahas tentang ke dua tokoh tersebut. Hasil penelitian ini menurut Ibnu Qayyim menunjukkan bahwa untuk mengoptimalkan pendidikan Islam melakukan pendidikan hati, pendidikan badan dan diarahkan pada empat aspek, yaitu tujuan jismiyyah, tujuan akhlakiyah tujuan fikriyyah dan tujuan maslakiyyah, adapun Ibn Khaldun menyiapkan seseorang dari segi kerohanian, akhlak, dan kemasyarakatan, serta melakukan pembaharuan yang progresif dan mampu menyesuaikan kondisi zaman dan peserta didik untuk meningkatkan bakatnya harus menuruti keinginan siswanya dalam mengaplikasikan metodenya sehingga mampu menjadikan peserta didik yang profesional dan handal dalam bidang disiplin ilmunya.
MAPATIH - Personal Name
TESIS PAI 111
TESIS PAI 111
Text
Magister PAI UIN SMH BANTEN
2016
Serang Banten
18cm, 25cm, 149hlm
TESIS PAI 111
LOADING LIST...
LOADING LIST...