PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDET TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BACA TULIS AL-QUR'AN (BTAQ) Ubaidillah Primary Author mixed material bibliography Serang Banten Magister PAI UIN SMH BANTEN 2017 monographic

Text

18cm, 25cm, 116hlm UBAIDILLAH 1540100329 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDET TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BACA TULIS AL-QUR'AN (BTAQ) Pemerintah sangat serius menangani bidang pendidikan sebab dengan sistem pendidikan yang baik diharapkan muncul generasi penerus bangsa yang berkualitas. sebuah hal yang positif jika sorotan yang ditujukkan kepada guru dianggap sebagai faktor utama yang memberi efek terhadap menurunnya kualitas pendidikan. permasalahan proses pembelajaran yang sering dialami oleh guru pendididkan agama islam dan perlu untuk diklarifikasi pertama bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran stad terhadap hasil belajar BTAQ siswa kedua bagaimana motivasi siswa pada penggunaan model pembelajaran stad dan BTAQ, ketiga bagaimana pengaruh penggunaan model pembelajaran stad dan motivasi belajar siswa dalam membaca dan menulis al-qur'an. model pembelajaran TESIS PAI 110 UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat TESIS PAI 110 TESIS PAI 110 My Library (RAK TESIS) TESIS PAI 110 12450 2017-08-11 09:39:54 2017-10-17 11:03:37 machine generated