<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="10216">
<titleInfo>
<title>Peranan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Pembentukan Karakter Siswa (Studi di SMAN 1 Ciomas, Serang - Banten)</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Armin</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Serang Banten</placeTerm></place>
<publisher>Fakultas Ushuluddin, Dakwah, dan Adab IAIN \&#34;SMH\&#34; Banten</publisher>
<dateIssued>2014</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code"></languageTerm>
<languageTerm type="text"></languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent>21.5cm, 28cm, 75hlm</extent>
</physicalDescription>
<note>Dalam pembentukan karakter unsur terpenting ialah pikiran individu itu sendiri, karena pikiran yang di dalamnya terdapat seluruh program yang terbentuk dari pengalaman hidupnya, merupakan pelopor segalanya, dua program yang terbentuk dari pengalaman hidupnya, merupakan pelopor segalanya. Dua program ini kemudian membentuk sistem kepercayaan yang akhirnya dapat membentuk pola berpikirnya yang bisa mempengaruhi perilakunya. Tujuan yang hendak penulis capai dalam penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling di lingkungan SMA N 1 Ciomas, 2) untuk mengetahui upaya pembentukan karakter siswa yang dilakukan guru bimbingan dan konseling di lingkungan SMA N 1 Ciomas. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Ciomas dengan sampel sebanyak 29 responden, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif, metode yang digunakan ialah metode studi lapangan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara langsung, media quesioner, dan dokumentasi (data yang dibutuhkan).</note>
<subject authority=""><topic>Peranan guru</topic></subject>
<classification>SKRIPSI BK 14</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>UIN SMH Banten Perpustakaan Pusat</physicalLocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BK 14</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">SKRIPSI BK 14</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library (Cover Biru)</sublocation>
<shelfLocator>SKRIPSI BK 14</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<recordInfo>
<recordIdentifier>10216</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2016-12-13 15:08:25</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2024-01-24 10:06:35</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>