Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Penyelesaian Kesulitan Belajar Anak
- Bagikan:
keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang mempunyai peranan penting dalam menentukan dan membina proses perkembangan anak. Oleh karena itu tidak menutup kemungkinan bahwa masalah yang dialami siswa di sekolah merupakan akibat atau lanjutan dari situasi lingkungan keluarga. Kurangnya perhatian dalam belajar dan kasih sayang dari orang tua akan menimbulkan emosional insecurity terhadap anak. Sebaliknya apabila orang tua membimbing dan memperhatikan terhadap aktivitas belajar anak, maka akan berpengaruh terhadap prestasi belajarnya di sekolah sehingga anak akan mencapai prestasi yang optimal. Dengan demikian bimbingan yang diberikan orang tua terhadap aktifitas belajar anak di rumah memberikan pengaruh yang baik terhadap prestasi belajar di sekolah.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Seberapa besar bimbingan belajar orang tua di rumah? 2) Seberapa besar kesulitan belajar anak MI AL-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten? 3) Seberapa besar pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap penyelesaian kesulitan belajar anak Madrasah Ibtidaiyah Al-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui seberapa besar bimbingan belajar orang tua di rumah. 2) Untuk mengetahui seberapa besar kesulitan belajar anak MI AL-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten. 3) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap penyelesaian kesulitan belajar anak Madrasah Ibtidaiyah Al-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten.
Penelitian ini dilaksanakan di MI Al-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten, dengan jumlah sample 20 orang dari populasi dengan jumlah 109 orang. Populasi diambil dari siawa dan siswi MI AL-Manshur Darunnajah 3 Pabuaran Serang Banten, mulai dari kelas 4 sampai kelas 6 yang diambil secara acak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dalam teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi dan angket.
Hasil dari perhitungan statistik diperoleh data (variable X) dengan nilai (mean) 69,9 bila dibandingkan dengan sekor ideal mencapai 69,9 artinya bimbingan belajar orang tua kepada anak termasuk kategori yang sedang. Selanjutnya hasil dari perhitungan statistik (variable Y) dengan nilai (mean) 74,9 bila dibandingkan dengan sekor ideal mencapai 74,9 artinya kesulitan belajar yang dialami oleh anak termasuk kategori yang sedang.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah: berdasarkan hasil analisis korelasi antara Variabel X dengan variabel Y, menunjukkan bahwa indeks koefisien korelasi ( ) dimana nilai “r” (0,52) berada diantara (0,40-0,60) yang interpretasinya adalah antara pengaruh bimbingan belajar orang tua (variabel X) terhadap penyelesaian kesulitan belajar anak (variabel Y) terdapat korelasi yang sedang.
Adapun kontribusi variabel X terhadap variabel Y dengan menggunakan koefisien determinasi (CD) sebesar 27,04%, sedangkan sisanya 72,92% yang dapat dipengaruhi oleh variabel lain dan dapat diteliti lebih lanjut.
Iyut Rohanah - Personal Name
Skripsi PAI 1389
Skripsi PAI 1389
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2011
serang-banten
21.5cm, 28cm, 72hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...