Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Guru Terhadap Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
- Bagikan:
Latar belakang pendidikan guru adalah kemampuan dasar yang diperoleh dari proses pendidikan sebelum guru itu mengajar di sekolah dan mengajarkan anak didiknya di sekolah. Guru merupakan profesi yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru pekerjaan ini tidak dapat dilakukan oleh sembarang orang di luar bidang pendidikan. Keberhasilan siswa dipengaruhi oleh profesionalisme guru, dan latar belakang guru menjadi faktor keberhasilan siswa, keberhasilan pembelajaran tidak akan tercapai manakala guru tidak mempunyai latar belakang pendidikan yang profesional.
Berdasarkan latar belakang diatas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah latar belakang pendidikan guru di SMA Informatika? 2) Bagaimanakah keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Informatika? 3) Apakah terdapat pengaruh antara latar belakang guru dengan keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam?
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui latar belakang pendidikan guru di SMA Informatika, 2) Untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Informatika, 3) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara latar belakang pendidikan guru dengan keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Informatika Serang dengan jumlah sample 37 orang, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan observasi, wawancara, angket, kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah berdasarkan hasil analisis korelasi menunjukan bahwa indek koofesien korealsi rxy=0,69 setelah dikonsultasikan dengan tabel interpretasi "r" product moment, diketahui bahwa angka 0,69 berada diantara 0,60-0,80 yang interpretasi korelasinya ialah antara variabel X dengan variabel Y terdapat korealasi yang tinggi. Selanjutnya berdasarkan hasil uji signifikansi diketahui bahwa thitung=5,64 dan ttabel=1,69 dimana thitung=5,64> ttabel=1,69, interpretasinya adalah terdapat korelasi yang posistif yang signifikan antara latar belakang pendidikan guru (variabel X) dengan keberhasilan pembelajaran PAI (variabel Y). Adapun kontribusi variabel X terhadap variabel Y dengan menggunakan coefisien determinasi (CD) adalah 47,61%, sedangkan sisanya 52,39% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang memerlukan penelitian lebih lanjut.
Ayu Hana Nurhayati - Personal Name
Skripsi PAI 1509
Skripsi PAI 1509
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2011
serang-banten
21.5cm, 28cm, 72hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...