Detail Cantuman Kembali
Upaya Meningkatkan motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Pada Materi Keteladanan Rasulullah SAW Periode Makkah
- Bagikan:
Penelitian ini berawal dari latar belakang masalah yaitu kurangnya motivasi belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran PAI di kelas, metode yang digunakan oleh guru bersifat monoton sehingga menimbulkan kejenuhan pada siswa dalam mengikuti mata pelajaran PAI, kurangnya keterlibatan siswa dalam kegiatan pembelajaran PAI sehingga siswa hanya mendengarkan materi yang disampaikan oleh guru tanpa menggugah emosinya dalam kegiatan pembelajaran PAI, siswa belum tuntas dan berhasil mencapai KKM yang ditentukan sekolah untuk mata pelajaran PAI yaitu 75. Oleh karena itu, perlunya dilakukan pembaharuan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan metode sosiodrama.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama pada materi keteladanan Rasulullah SAW di kelas X AP 1 semester 1 SMK Bina Putra Tigaraksa-Tangerang? 2) Apakah metode sosiodrama dapat meningkatkan motivasi belajar dikelas X AP 1 semester 1 SMK Bina Putra Tigaraksa-Tangerang?
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui; 1) Pembelajaran dengan menggunakan metode sosiodrama pada materi keteladanan Rasulullah SAW di kelas X AP 1 semester 1 SMK Bina Putra Tigaraksa-Tangerang. 2) Metode sosiodrama dapat meningkatkan motivasi belajar di kelas X AP 1 semester 1 SMK Bina Putra Tigaraksa-Tangerang.
Untuk mengetahui meningkatnya motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode sosiodrama pada materi PAI dapat dilihat berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap motivasi siswa pada setiap siklusnya yaitu nilai rata-rata siswa pada pra siklus yaitu 58,63, kemudian pada siklus I yaitu 70,17 menjadi 80,07 pada siklus II. Adapun hasil angket siswa pada setiap indikatornya yaitu pada pra siklus yang memperoleh rata-rata 66,31% kemudian pada siklus I mencapai rata-rata 78,81% selanjutnya pada siklus II memperoleh rata-rata 83,63%. Hasil observasi menunjukan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru yang pada siklus I rata-rata 64% menjadi 76% pada siklus II dan aktivitas siswa yang ada pada siklus I rata-rata 60% menjadi 75% pada siklus II.
Berdasarkan pelaksanaan PTK di kelas X AP 1 SMK Bina Putra pada siklus I dan II, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PAI dengan menggunakan metode sosiodrama dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Ade Kurnia - Personal Name
Skripsi PAI 1776
Skripsi PAI 1776
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2013
serang-banten
21.5cm, 28cm, 74hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...