Detail Cantuman Kembali
Meningkatkan Kemampuan Perkalian Cara Susun Pada Siswa Kelas IV Dengan Model Pembelajaran Demonstrasi Di MI Al-Bustaniyah
- Bagikan:
Holifah, NIM: 0929100501. Pendekatan pembelajaran masih terlalu didominasi peran guru (teacher center) guru banyak menempatkan siswa sebagai objek dan bukan sebagai subjek didik. Pendidikan kita kurang memberikan kesempatan pada siswa dalam berbagai mata pelajaran untuk mengembangkan kemampuan berfikir holistik (menyeluruh). Kreatif, objektif dan logis. Belum memanfaatkan quantum learning sebagai salah satu paradigma menarik dalam pembelajaran, serta kurang memperhatikan ketuntasan belajar secara individual. Dalam penelitian ini digunakan metode demonstrasi, instrumen penelitian menggunakan tes dan pedoman observasi. Data diperoleh dari subjek penelitian siswa sebanyak 26 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran demonstrasi dalam meningkatkan kemampuan perkalian secara susun pada mata pelajaran matematika memberikan pengaruh yang cukup baik terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil temuan dan pembahasan hasil penelitian serta pengolahan data khusunya pada siklus II, bahwa nilai yang berkatagori baik jauh lebih banyak dan mengalami kenaikan yang signifikan yaitu mencapai 76,92 % dan tidak terdapat siswa yang berkatagori kurang (rendah).
Holifah - Personal Name
Skripsi PGMI 125
Skripsi PGMI 125
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2012
serang
21,5cm, 28cm, 85hlmn
LOADING LIST...
LOADING LIST...