Detail Cantuman Kembali
Pengunaan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat
- Bagikan:
Pengunaan metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat diterapkan untuk memotivasi siswa berani mengemukakan pendapatnya, menghargai pendapat teman, dan saling memberikan pendapat. Selain itu dalam belajar biasanya siswa dihandapkan pada latihan soal-soal atau pemecahan masalah. Oleh karena itu, metode Cooperative Learning tipe Jigsaw sangat baik untuk dilaksanakan karena siswa dapat bekerja sama dan saling tolong menolong mengatasi tugas yang dihadapinya serta untuk menunjang keberhasilan proses belajar mengajar yang dilaksanakan sekolah agar siswa dapat membangun pengetahuannya sendiri berdasarkan pengalaman pada kehidupan mereka sehari-hari.
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1). Bagaimanakah penerapan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat?, 2). Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Cigoong Kec. Walantaka dengan penerapan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat.
Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui penerapan metode Cooperative tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat, dan untuk Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Cigoong Kec. Walantaka dengan penerapan metode Cooperative learning tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat.
penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V SDN cigoong kec. Walantaka dengan jumlah populasi 30 siswa yang terdiri dari 12 laki-laki dan 18 perempuan. Penelitian ini difokuskan pada mata pelajaran matematika tentang operasi hitung bilangan bulat. Penelitian diawali dengan observasi untuk mengumpulkan data prasiklus, kemudian dilanjutkan dengan penelitian tindakan siklus I dan siklus II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik pengumpulan data: observasi, tes, dan studi pustaka.
Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, hal ini di lihat dari presentase ketuntasan belajar siswa yang meningkat dari 53,33% (prasiklus), 76,67% (siklus I) menjadi 100% (siklus II). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Cooperative Learning tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi operasi hitung bilangan bulat.
Mustaniroh - Personal Name
Skripsi PAI 1806
Skripsi PAI 1806
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2012
serang
21.5cm, 28cm, 69hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...