Detail Cantuman Kembali
Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam Hubungannya Dengan Prestasi Belajar Siswa
- Bagikan:
Kompetensi sosial guru merupakan kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat. Adapun prestasi belajar adalah hasil maksimum yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Prestasi belajar seseorang sesuai tingkat keberhasilan sesuai dalam mempelajari materi pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk nilai atau rapot setiap bidang studi setelah mengalami proses belajar mengajar.
Peranan guru sebagai motivator sangat penting dalam interaksi edukatif, karena menyangkut esensi pendidik atau guru yang membutuhkan kemahiran sosial. Namun kenyataannya menunjukan sering kali sifat sosial guru agama dalam proses belajar mengajar kurang membangkitkan motivasi siswa dalam belajar Pendidikan Agama Islam, sehingga prestasi belajarnya pun mempengaruhi
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, perumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) seberapa besar persepsi siswa tentang kompetensi social guru PAI di SMPN 2 Cigeulis ? 2) seberapa besar prestasi belajar siswa di SMPN 2 Cigeulis ? 3) bagai mana hubungan antara persepsi siswa twntang kompetensi social guru PAI dengan prestasi belajar siswa di SMPN 2 Cigeulis ?
Tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui persepsi siswa tentang kompetensi social guru PAI di SMPN 2 Cigeulis. 2) untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa di SMPN 2 Cigeulis. 3) untuk mengetahui hubungan antara kompetensi social guru PAI dengan prestasi belajar siswa di SMPN 2 Cigeulis. Penelitian ini dlaksanakan di SMPN 2 Cigeulis, dengan jumlah populasi 50 orang, pendekatan yang digunakan oleh penulis adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskripsi analisis statistic. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan observasi dan menyebar angket, serta teknik analisis korelasiproduct moment.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah x = 57,5, Mdn variabel x = 57,9, Mo variable x = 58,7, SD variabel x = 6,47 x2hitung = 2,43, xtabel = 8,49. Y = 84,58, mdn variabel y = 84,15, Mo variabel y = 82,36, SD variable y = 5,03, y2hitung = 12,13, ytabel = 9,49. Berdasarkan analisis korelasi dengan menggunakan product moment (rxy) diperoleh r = 934, dan t hitung = 6,99 dan t tabel = 2,68 dimana t hitung > t table. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi social guru PAI (variable x) terhadap prestasi belajar siswa (variable y). berdasarkan analisis tersebut termasuk korelasi yang sangat tinggi. Adapun persepsi siswa tentang kompetensi sosialguru PAIterhadap prestasi, belajar siswa sebesar 87,23%. Sedangkan sisanya 12,77% dipengaruhi oleh factor-faktor yang memerlukan penelitian lebih lanjut.
Suhada - Personal Name
Skripsi PAI 1777
Skripsi PAI 1777
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2012
serang
21.5cm, 28cm, 54hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...